Propósito: Reconoce las partes y nombres del computador
Reconoce el juego del crucigrama
Actividades:
1. Se recuerdan las partes del computador y algunos dispositivos.
2. Realizar juego de crucigrama con las partes del computador y dispositivos repasados.
CIENCIAS NATURALES
Tema:
Características de los materiales
Propósito:
Reconoce los materiales y sus características.
Actividades:
1. Dibujar materiales de plástico y de vidrio.
Compromiso: dibujar o recortar varios materiales de lana, oro , tela, hierro.
ARTÍSTICA
Tema:
Collage de la diversidad étnica
Propósito:
Reconoce la diversidad étnica de nuestro país.
Actividades:
1. Realizar collage de rostros con revistas o periódicos que contengan diferentes rostros y pegarlos en un cartón de tamaño de una hoja de blog. Esta actividad debe ser terminada en la casa y presentarla la próxima clase de artística.
25 de octubre acto cívico sobre la diversidad cultural y étnica.
2. realizar simetría de objetos, desde actividad impresa.
3. Realización individual en el cuaderno de casa con simetría
LENGUA CASTELLANA
Tema:
Los trabalenguas
Escritura de cuentos cortos con la imaginación de los niños.
Lectura compartida de cuentos cortos
Repaso de silabario
Propósito:
Reconocer que es un trabalenguas y adivinanzas.
Practicar la pronunciación de trabalenguas
Practicar escritura creativa.
Leer cuentos cortos
Refuerzo de letras estudiadas para el código escritural.
Actividades:
1. Observar video sobre que es un trabalenguas y adivinanzas.
2. Lectura y pronunciación de trabalenguas cortos en parejas de niños que puedan leer y pronunciado por los que aún están en proceso de adquisición de esta.
3. Lectura por parte de la docente de adivinanzas para que los niños las acierten.
4. Repaso de silabario como refuerzo de niños y niñas que están en proceso de adquisición del código escritural.
AREAS INTEGRADAS
Ciencias Naturales
Tema:
Los tipos de materiales
Propósito:
Identifica los tipos de materiales.
Actividades:
1.Clasificar los materiales artificiales desde recortes de revista, dibujos con escritura del nombre de cada uno.
EDUCACIÓN FISICA
Tema:
Juego de ajedrez
Propósito:
Aprende a jugar ajedrez
Actividades:
1. Juego de ajedrez por parejas con compañeros que ya hayan ido comprendiendo el juego.
CIENCIAS SOCIALES
Tema: La afrocolombianidad
Propósito:
Reconoce las costumbres de la cultura afrocolombiana.
Actividades:
1. Lectura de cuento niña bonita.
2. Representación gráfica de la población afrocolombiana, con diversos materiales.
3. En un unión con el área de artística se trabajara la historia de las trenzas de los afro, elaboración de trenzas.
ÉTICA
Tema: La equidad de genero y la reparación
Propósito:
Fomentar
vivencias equitativas entre mujeres y hombres que no reproduzcan visiones
estereotipadas frente a los géneros.
2Promover
acciones reparadoras ante una falta o error cometido.
Actividades:
1. ¿Los carros son
juguetes para los niños y las muñecas para las niñas? ¿Qué opinan nuestros y nuestras
estudiantes de ello? ¿Pueden las niñas jugar fútbol y los niños jugar a la
casita? ¿Cuál es su juguete favorito? ¿Qué juguete te gustaría tener? Luego de
abrir la actividad con dichas preguntas se lee el cuento de “LA MUÑECA DE LUCAS”.
¿Qué opinan sobre el hecho de que Lucas juegue con una muñeca? ¿Creen que Teo
actúo bien al hacerle un parche a la muñeca de Lucas?
2. ¿Las niñas del
grupo juegan con carros, al futbol? ¿Juegan los niños a la casita y cocinita y
con muñecas? Generar
una conversación al respecto haciendo un diagnóstico de los preconceptos y
maneras de juego de los niños y niñas, invitándoles a la posibilidad y derecho
de que independientemente de su género pueden jugar con el juguete que deseen y
practicar el deporte que les guste.
Por último, hacer énfasis en la actitud y acto
de reparación que hizo Teo, forma pacífica para solucionar los conflictos y reconocer
los errores cometidos sin necesidad de la violencia o la agresión. ¿De que
manera puedo reparar a mis compañeros y compañeras cuando cometo una falta?
3. En el dibujo de la muñeca con un
parche en el ojo, cada niño o niña escribirá palabras del “botiquín de las palabras positivas” que nos sirva para solucionar
los problemas de una manera tolerante y asertiva.Dichos dibujos serán luego
exhibidos en carteleras institucionales.
1. ¿Los carros son
juguetes para los niños y las muñecas para las niñas? ¿Qué opinan nuestros y nuestras
estudiantes de ello? ¿Pueden las niñas jugar fútbol y los niños jugar a la
casita? ¿Cuál es su juguete favorito? ¿Qué juguete te gustaría tener? Luego de
abrir la actividad con dichas preguntas se lee el cuento de “LA MUÑECA DE LUCAS”.
¿Qué opinan sobre el hecho de que Lucas juegue con una muñeca? ¿Creen que Teo
actúo bien al hacerle un parche a la muñeca de Lucas?
2. ¿Las niñas del
grupo juegan con carros, al futbol? ¿Juegan los niños a la casita y cocinita y
con muñecas? Generar
una conversación al respecto haciendo un diagnóstico de los preconceptos y
maneras de juego de los niños y niñas, invitándoles a la posibilidad y derecho
de que independientemente de su género pueden jugar con el juguete que deseen y
practicar el deporte que les guste.
Por último, hacer énfasis en la actitud y acto
de reparación que hizo Teo, forma pacífica para solucionar los conflictos y reconocer
los errores cometidos sin necesidad de la violencia o la agresión. ¿De que
manera puedo reparar a mis compañeros y compañeras cuando cometo una falta?
3. En el dibujo de la muñeca con un
parche en el ojo, cada niño o niña escribirá palabras del “botiquín de las palabras positivas” que nos sirva para solucionar
los problemas de una manera tolerante y asertiva.Dichos dibujos serán luego
exhibidos en carteleras institucionales.
RELIGIÓN
Tema:
La fraternidad con los demás
Preparación de la navidad
Propósito:
Reconoce la importancia de convivir juntos
Practicar la celebración de la navidad
Actividades:
1. Cuento en video sobre la fraternidad "el túnel"
2. Colorear cada parte del corazón, luego recortar, amar y pegar el corazón de los valores que acompañan la fraternidad.
3. Recortar las letras de la palabra fraternidad para luego realizar un acróstico de la fraternidad con palabras que la caracterizan.
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